如何研讀詩篇


詩歌文體的特點是文體優美,容易背誦和易於傳達感情。詩人往往將我們內心未能言盡的感受表達出來,讓我們能更真誠地面對神,與祂建立更深的結連。以下是研讀詩篇和預備查經問題的指引 :

背境和結構 :

1. 先從詩篇首句(若有)的主題中找出這詩的作者和背境。你曾遇過這種情況嗎?

2. 細讀詩篇一次,掌握其中心思想,再讀一次,嘗試找出其分段。

決定這篇詩屬於以下那一個類別(Genre) ,並發出適切的提問:

  1. 讚美詩(Hymn) :
    • 詩篇是否附合一般讚美詩的結構?引言-敬拜的宣召,內文-敬拜的原因,結論-呼召更深的敬拜
    • 留意〝因為〞〝所以〞等字眼如何表達出讚美的原因?
    • 列出詩人讚美神的原因
  2. 哀歌(Lament): 詩人向神表達哀傷和祈求
    • 找出詩人抱怨的對像 : 神,敵人或是自己?
    • 詩中有那幾個哀歌的主要原素? 祈願,求助,抱怨,認罪或陳明無辜,詛咒敵人,信靠神,讚美或祝福
    • 這詩篇是個人或是群體所發出的哀歌?
  3. 感恩詩(Thanksgiving):神應允詩人的哀求(Lament)後,詩人向神發出的感謝
  • 神應允了詩人那些祈求?(常會引述詩人曾發出的哀歌,如詩18:5-6)
4. 信心之詩(Confidence): 詩人表達他如何信靠神的美善和能力
  • 詩人正面對什麼困境?
  • 詩人用了什麼形像來形容神以表達他對神之信靠?

5. 記念詩(Remembrance) : 記念神大能的拯救,特別是出埃及和神對大衛的應許

  • 詩人記念神那些大能的拯救,試從聖經歷史書中找出相關的經文,加以研讀
6. 智慧詩(Wisdom): 指教人如何智慧地生活
  • 詩中有否一些智慧文學的主題,如創造奇功,律法美善,惡人義人的對照等
7. 帝王詩(Kingship): 對神的王權或以色列君王的描述
  • 詩中的君王是詩篇的作者或是被描述的對像?
  • 詩中如何描述這位君王呢?

詩中如何描述(若有)神的屬性,與以色列民所立的約和耶穌基督的拯救等神學主題?

平行體(Parallelism) : 希伯來詩重思想的平行,我們要了解詩人在思想上的平行,才不致中斷其思想,削弱其語氣,或錯解其原意。

1. 慢慢地讀這詩篇,看看分段中有否以下各類平行體:

例 ?3:1-4 (abcabc)

a耶和華啊,我的敵人何其加增;

b有許多人起來攻擊我。

c有許多人議論我說:他得不著神的幫助。(細拉)

a但你耶和華是我四圍的盾牌,

b是我的榮耀,又是叫我抬起頭來的。

c我用我的聲音求告耶和華,他就從他的聖山上應允我。(細拉)

2. 這些平行體如何助你更了解作者的語氣和心態?

圖像(Image):以文字的表達讓讀者想像出一幅圖畫,不但是頭腦的認知,更 能感動人的內心(當文字不足以表達時,詩人便用圖像引發讀者的想像力。

1. 是明喻(含〝好比〞〝如同〞等字眼)或是暗喻?

2. 詩人用這個圖像比喻什麼事情?

3. 細心推想圖像與它所比喻的事物有何相同和不同的地方?

4. 這個圖像有否以色列或異教的文化背境?

詩人的情感 : 詩人常是舒發個人即時的情感,故此便不能要求有一定的邏輯或是發現一些新的真理慨念。

1. 詩人向神表達的情感如何讓我們學習向神傾心吐意地禱告?

2. 詩人給我們什麼可學效的榜樣?


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